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“卉”眼看美国系列之三——东哈特福德高中
字体【 】  编辑日期:2018-12-3    编辑:杨卉卉、外联科    阅读次数:次    [ 关 闭 ]

东哈特福德高中坐落于康州首府哈特福德的东部小镇。虽然康涅狄格是美国经济最好的州之一,但是东哈的状况并不乐观。东哈总人口只有五万多人, 结构复杂,多样性非常明显,西班牙裔, 黑人,白人,大约各占30%,其它族裔构成剩余的10%。 东哈的经济状况一般,约10%生活在贫困线以下。学校为全体学生提供免费的早午餐。

东哈高中有当地的中文老师,一位台湾人,负责中文高阶的教学。我主要负责初级班的教学,每天三节课,一周十五节课。班上的学生从九年级到十二年级混在一起,都是零起点。 最大的一个班13人,最小的4人,总学生数为28人。早上七点半开始第一节课,每天八节课,每节课45分钟,课间有4分钟的时间给学生换教室。每个学生有自己的课程表,每节课都会有不同的同学。一般他们会有六节正课, 一节自习课,一节课空出来吃饭,两点十分放学后还有各种俱乐部,最后一班校车三点五十送走最后一批学生。

老师的工作也不轻松。 一般一天五节正课,看一到两个自习,只有一节课的时间休息吃饭。 早上七点之前到校,下午三点以后离开。还有各种会议,学校会议,部门会议,培训,至少一周两次。除了这些正常工作以外,我所在的项目组TCLP还给我们额外增加工作量,利用课余时间开展推广文化的活动,一周两个小时,还不包括它布置的各种其他作业,比如录制视频,拍照,写教案,填各种表格,视频会议,电话会议等。刚刚过去的一周放学后的安排,周二语言组会议,周三晚上开放日,周四去当地的小学,周五中文部会议,连续每天早上七点出发晚上七点到家。人的潜能就在这样的高压之下一点点被发掘出来,尝试很多之前没有做过的事情,比如教幼儿园的小朋友,开夜车,和陌生人打交道,沟通工作安排,之前很害怕做的事情现在似乎也得心应手起来。

TCLP项目除了高标准的教师培训和严格的工作要求之外,它很关注交流老师对当地文化的融入,鼓励我们多参与社区活动,体验当地文化,尤其是美国的传统节日。刚刚过去的感恩节,我应邀来到东哈负责语言教学的主管Liz家,和她的家人一起度过了一个地道的传统感恩节,火鸡,南瓜派,土豆泥。尽管如此,还是抵挡不住对家乡美食的思念, 想念网赌平台门口的于玲烫菜,想念铁道口的煎饺和油条,甚至小菜。



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